根据问题选择起点
先读五步方法,再练习一个连续性问题和一个声画问题,最后检查证据范围。顺序是学习安排,不是事件热度排名。
若物件位置或动作突然改变,先标记发生变化的相对时间,再检查镜头切换前后是否有缺失。视觉变化本身不能解释变化原因。
若争议围绕一句话,分别记录听见的措辞、无法辨认的位置与字幕文字,再核对是否省去条件、改动主语或扩展了含义。
若短片被用于解释动机、因果或完整事件,逐项问结论需要什么材料,把现有片段没有显示的环节列成待核对问题。